当前新课程改革的不断深入发展,使广大教育者愈发重视培育学生提升核心素养。小学作为学生养成良好习惯、掌握学习方法、积累学科知识的奠基阶段,教师开展教学活动时应将培育学科素养确定为根本目标。就小学语文教学而言,教师应当积极进行随文练笔,通过读写结合切实提高学生的语文学习综合能力,着力实现教学目标。本文着重围绕“随文练笔驱动下的小学语文教学创新”进行探究,旨在对小学语文教师提供借鉴价值,巧妙落实随文练笔以提高教学的整体质量。
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