当前，我国部分高校的研究生德育队伍存在主体单一、配置失衡等问题，导致研究生教育出现德育失范，已无法满足新时代高校德育建设的现实要求。面对研究生在科研过程中频繁出现的论文抄袭、成果造假、数据作伪等学术不端现象，可深入落实“立德树人”根本任务下高校研究生德育队伍结构的优化工作，通过整合研究生导师、辅导员、青年博士教师和朋辈助理等德育主体，形成合力，并构建相应的实效保障机制，促进研究生德育工作“全员、全程、全方位”融入高校育人环节。
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