小学数学教学是学生数学学习的基础阶段,对学生今后更高层次的数学学习具有重要影响。随着小学数学教学的不断改革,教师的教学理念也在不断变化,构建的教学环境也与学生的发展特点相符合。深度教学理念的提出,进一步提升了学生数学学习的效率。本文简要分析了在课堂环境下,小学数学深度教学资源的设计方法,旨在提高小学数学教学质量。
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