人文教育在高职体育教学中的渗透研究

作者：毛震

来源：中小企业管理与科技, 2015, (07): 194.

• 高职
• 体育教学
• 人文教育
• 渗透
• 策略

本文分析了高职体育教育渗透人文教育的意义,提出了在高职体育教学中渗透人文教育的策略,从突出学生主体地位,实施差异化教学,教学渗透人文教育内容三方面进行分析,对于提升高职院校体育教学的效果,全面提升人才培养的质量具有积极的意义。

• 单位
  九江职业大学