文章对小学高年级记叙文词句表达效果赏析这一题型的教学方法进行探究，结合具体篇章阅读，通过化整为零、化零为整的方式探寻词句的表达方法以及文本的事件、人物和情感（或心情），通过化“腐”为奇、厚积薄发的方式充分发挥语文园地“词句段运用”板块的作用，通过化简为繁、及时补充的方式帮助学生多角度、全方位地品味词句中的深意。
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