生态系统理论视域下的“特岗幼儿教师”社会支持状态分析

作者：金光发

来源：教育现代化, 2019, 6(54): 86-89.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.031

• 生态系统理论
• 特岗幼儿教师
• 社会支持状况

心理学家、生态学家尤里/布朗芬布伦纳把影响个体发展的环境分为四层:微观系统、中间系统、外层系统以及宏观系统。"特岗幼儿教师"不是单独存在的群体,他们会受到来自家庭、朋友、社会等其他因素的影响,本研究基于生态系统理论系统理论,全面分析"特岗幼儿教师"社会支持状态。

• 单位
  德宏师范高等专科学校