关于小学语文情境作文课堂运用“课例得法”的研究

作者：刘怡

来源：天天爱科学(教学研究), 2023, (06): 173-175.

• “课例得法”
• 情境作文课堂
• 阅读文本

随着教学改革的不断深入，深度学习要求在小学语文课堂中创设具有批判性和真实性的情境课堂。“课例得法”指的是在阅读文本中融入习作方法，将其运用于情境习作课堂中。情境作文课堂正是以核心素养中“语言的建构与运用”为出发点，通过创设情境、课例得法，激发学生的习作兴趣，提高学生的作文质量。