提升初中轻障学生英语学习效率的策略

作者：林丽萍

来源：英语教师, 2019, 19(07): 88-90.

• 轻障学生
• 初中英语
• 多感官

分析初中轻障学生在英语学习上存在的问题。针对初中轻障学生的特点,提出教师根据学生的实际情况和需要,探索有效教学策略。认为教师应充分了解轻障学生的特点,掌握必要的特教知识和心理学知识,重视激发轻障学生运用多种感官,提高学习实效。