<正>针对小学生对传统节日文化的了解和认识欠缺,习作能力薄弱等方面存在的问题,我从节日课程实施的缘起、节日课程的构建及节日课程的实施等方面进行了思考和梳理,提出几点建议,致力于给儿童构建一个诗意、文化的童年。一、重塑文化——节日课程实施的缘起1.文化缺位:一个调查引发的思考一天早上,我刚进学校,就发现某个班级的同学带着各种各样的节日饰品,正在兴高采烈地讨论着。"你们带的是什么东西?班级是
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