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摘要
近些年以来,素质教育理念得到了广泛的推广和应用,根据其中的相关要求,高中教师进行班级管理的过程当中,需要积极开展德育教学工作。与此同时,高中教育工作进行的时候,教师依然需要严格遵循人本教育思想理念。在此过程当中,教师需要以服务学生当作主要的教学宗旨,深入了解学生的心理健康状况,再结合学生的学习现状,让心理健康教育与德育教育之间有效整合到一起,有利于学生形成科学的三观,以便达到培养综合素质人才的教育目的。文章通过分析高中班级管理中心理健康教育和德育之间的差异和关联,说明了高中班级管理中心理健康教育和德育整合工作的实践价值,提出了高中班级管理中心理健康教育与德育的有效整合策略,从而有效提升高中班级管理中心理健康教育与德育整合的总体水平。
