对于小学语文教学来说，阅读和写作都是重要的教学内容，两者之间存在极强的相互关系，学生通过大量的阅读增强对世界事物的认知，丰富自身的情感体验，并对现实世界产生更加深入的思考，最终通过写作的方式表达出自己的思想与情感。学生的创作行为又会反过来提升学生的情感感知能力以及语言表达能力，促进学生语文核心素养的提升。本文将以课外阅读为核心，探究其在对于小学语文教学的意义以及课外阅读教学的策略。
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