科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
核心素养已成为全球范围内教育实践与研究领域的重要议题，但其复杂性使得传统的教育测验方法难以直接应用，需要教育测量理念、方法和技术的系统性革新。近年来，信息技术的进步为以复杂问题解决能力为代表的核心素养测评提供了全新的测评模式——过程性测评。首先，简述过程性测评的缘起、特点以及测验设计的核心；其次，介绍过程性测评和真实问题情境下测量理论的进展，其中重点阐述计算心理测量理论在复杂问题解决能力测评过程中的应用；再次，系统地介绍复杂问题解决过程数据的分析与测量模型建构的发展情况；最后，结合过程测评的发展趋势，展望数据挖掘方法与测量模型结合的前景。
- 单位
