试论区域游戏与班本课程的深度融合——以大班班本课程《走进西游》为例

作者：范艳

来源：好家长, 2022, (20): 42-43.

<正>生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。班本课程是基于儿童本位，层层深入促进幼儿全面发展的动态化课程。教师要在一日生活中及时捕捉幼儿的兴趣点，在考虑本班幼儿的能力水平和发展需要的基础上，构建富有班级特色的课程。区域游戏作为一种自主性游戏，是幼儿自主学习的重要方式和课程实施的重要途径。本文以大班班本课程《走进西游》为例，以创设班级表演区为切入点，论述区域游戏与班本课程融合的实践研究。