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摘要
随着人口老龄化的加剧和经济的发展,人们对临床护理的要求越来越高。目前我国护理专业课程存在的问题包括缺乏分层分类、目标定位模糊、培养缺乏实效性、职业培训不规范等。通过配合构建"两微一端"教育模式,构建微课程、微案例、微知识、微考试、微实习、讲师讲解、大咖面对面、微视频、微会议、微交流等内容,加强课程构建与学科教育。学生除完成规定学习内容外,可根据基础及规划个性化地选择学习课程,提高学习自主性,有效提高教育效率。
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单位阿克苏职业技术学院
