摘要

<正>通过丰富的自然环境资源促进幼儿自主发展,让周边环境成为孩子成长的乐园,这是我们在日本参观广岛大学幼儿园、榉木森林幼儿园等5所幼儿园之后最大的感受。回顾我园近二十年的园本健康课程实践,在反思中对课程理念与发展进行重新定位,我们以陈鹤琴先生提倡的“活教育”为课程理论,把幼儿看作一个发展的整体,