情景教学法健康宣教在婴幼儿唇腭裂整形修补术后喂养中的应用

作者：余苗; 徐雁; 曾婷婷

来源：中国医疗美容, 2021, 11(01): 100-103.

DOI：10.19593/j.issn.2095-0721.2021.01.028

• 唇腭裂
• 婴幼儿
• 整形修补术
• 情景教学法
• 健康宣教
• 喂养护理

目的探讨情景教学法健康宣教对婴幼儿唇腭裂整形修补术后喂养质量及并发症的影响。方法采用随机数字表法将在我院实施整形修补术的112例唇腭裂婴幼儿分为对照组和观察组,每组56例,对照组采用常规口头健康宣教和喂养护理,观察组采用情景教学法健康宣教,并按照宣教方法开展喂养护理,比较两组患儿家长喂养相关知识掌握度、患儿喂养依从性和并发症发生率。结果观察组患儿家长喂养准备、喂养时间、喂养方法、喂养注意事项等相关知识掌握度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿喂养依从性为96.43%,高于对照组的83.93%,差异有统计学意义(χ2=9.937,P=0.017)。观察组患儿术后并发症发生率为5.36%,低于对照组的14.29%,差异有统计学意义(χ2=8.049,P=0.026)。结论情景教学法健康宣教可有效提升婴幼儿唇腭裂整形修补术患儿家长喂养相关知识掌握度,提升喂养过程中患儿依从性,降低术后并发症发生率。

• 单位
  南阳市中心医院