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摘要
<正>在高中语文阅读中,学生思维能力的贫乏很大程度上限制了学生语文能力的提升。高中语文阅读应激活学生的思辨能力,让学生善于概括,善于透过现象看本质,从而表达自己独特新颖的感悟和思考,显示出理性的力量和思想深度。一直以来,高中语文阅读教学都沿用传统模式展开教学,由于传统教学模式存在诸多不足,导致其无法满足现代教学的要求和学生身心发展需求,这就意味着在新时代下必须要有一种新型教学模式来适应学生身心发展及现代教育发展需求。基于新形势下,提高学生思辨能力是高中语文阅读教学的重要目标,也是打破传统教学模式弊端的有效途径,所以改革高中语文阅读教学模式是必然选择。笔者深入
