摘要

清单写作包含写作清单和评价清单,具有导向功能、诊断功能和调控功能。在开展清单写作教学活动时,既要遵循自我表达、情感内源及儿童本位等基本原则,也要遵循如下实践策略:开展思维风暴,确立写作素材;锻炼阅读能力,厘清清单内容;转述思维框架,完成片段写作;品悟写作成果,提升写作素养等。