摘要

中职生正处于青春发育时期,这是一个充满神秘和变化的时期,为了确保中职学生青春期性健康教育的有效性,使学生可以正确对待自身的角色定位,本文参考中职学生青春期性健康教育的现状及同伴教育理论,对同伴教育在中职学生青春期性健康教育进行了研究和探索,目的是丰富中职学生青春期性健康教育工作的实效性。