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摘要
在小学数学课堂教学中巧妙利用信息技术,使二者深度融合,可以活跃小学数学课堂教学的气氛,吸引学生的注意力,促使他们更积极地参与到课堂教学活动当中,在提升课堂教学质量的同时,有效培养学生的自主学习能力、合作意识以及发现问题、分析问题与解决问题的能力。但就目前而言,在部分小学校中,信息技术与数学课堂在深度融合方面还存在着一定的不足和问题。本文在分析信息技术与小学数学课堂深度融合重要意义的基础上,分析其存在的不足,探讨信息技术与小学数学课堂深度融合的策略,为借助信息技术手段提升小学数学课堂教学效率和质量提供参考。
