信息技术支持的学校课程体系建构研究

作者：李素香; 刘同军

来源：中学数学教学参考, 2020, (17): 64-67.

• 学校执行课程
• 课程体系
• 互动式导学单
• 学法再造

构建学校执行课程体系,需将三级课程统一规划和要素重组,进行国家课程标准的校本化改编,编制学科课程纲要,构建配套校本教学模式,持续优化课程资源。技术的深度应用可助力教师用活国家教材,研发互动式导学单,完善微课程与知识树,丰富数学实验案例集,实现问题导学信息化、数学探究常态化、数学思维可视化、学科德育一体化、数学学法多样化。