随着新课改的深入推进，核心素养培养成为小学数学教学的重要目标．为培养小学生的空间观念、推理意识与模型意识，教师有必要针对“图形与几何”相关教学内容进行优化设计．基于此，文章以人教版六年级上册第五单元“圆的周长”相关内容为例展开教学设计，讨论了加强教学设计优化的必要性，从教学目标、教学内容、教学过程三方面出发提出具体的设计构思，旨在满足学生核心素养培养要求，促进小学数学教学质量的提升．
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