素质教育理念下高中化学课堂效率提升举措初探

作者：郑妙龄

来源：当代教研论丛, 2018, (05): 76.

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新课程改革下有效教学是衡量化学课堂教学效果的重要标准。文章从教师课堂教学的角度出发,结合高中化学学科特色,各个章节模块的知识特点,寻求多样化可行性的教学举措,缓解教与学的矛盾,以期达到提升课堂教学效率的目的。