随着体育课程逐渐受到我国教育的重视,提高体育课堂的有效性也成为了当下体育教师思考的重点。在过去,受传统应试教育影响,初中体育教学课堂教师在实施体育教学时难免存在内容单一、方法单一等问题,导致学生的学习积极性不高,参与度不高,其教学有效性无法达到。所以要想改变当下初中体育教学课堂的现状,就必须要求体育教师要采取合适又新颖的教学方法实施教学,尽可能的走新思路、用新教法,在不断的创新与丰富的基础上转变体育课堂教学现状,以提高初中体育教学课堂的有效性。
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