<正>随着我国基础教育课程改革的深化与推进,深度学习日益成为学校落实核心素养培养目标的重要途经。在基于深度学习的学校教学改革中,特别需要教育工作者的觉醒和参与、责任和使命、能力和担当。中小学校长无疑是基础教育改革的最重要因素与关键力量,直接影响着教育的样态和改革的质效。因此,校长必须懂教育、会管理、善领导,善于将个体专业发展与学校全面发展有机融合。其实现的程度,关乎着国家教育教学改革的部署和人民群众的呼声能否真正落地。如何搞好深度学习视域下校长教学改革领导力的研究,
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