后疫情时代，财经类高校思政课程呈现新特点，课程教学面临学生参与度不够、教师线上授课能力不足、教学互动效果欠佳、教学评价体系不合理等问题。思政课教师要主动化疫情危机为提效契机，通过培养学生网络自主学习能力、开展教师线上教学技能培训、加强课程管理与反馈、创新学生成绩评价机制、改善师生关系等开展教学改革。
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