随着我国综合国力的不断提升,新社会环境对我国教育提出了新的要求,各种新型的教学方式如雨后春笋般出现。但是在当前课标下,很多新型的教学方式都无法获得很好的教学效果,尤其是高中阶段,学生需要学习的学科非常多,在高中进行教学改革创新本身就会遇到很大的阻力。本文主要针对有轨尝试问题解决教学的有效性进行深入的探析,并提供相应的实施策略供老师参考。
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