关于提高日语阅读课程教学效果的几点思考

作者：陈颖

来源：科技资讯, 2012, (12): 177+179.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2012.12.137

• 阅读能力
• 阅读技巧
• 教学方法
• 教学效果

阅读在日语教学中占有重要地位,如何在有限的课堂教学时间内,帮助学生克服阅读过程中存在的困难,更加有效地培养学生的阅读能力,已成为日语阅读教学中值得认真思考的问题。本文将结合教学实践,就提高阅读课程教学方法,培养学生的阅读兴趣,以及如何指导学生掌握阅读技巧等方面进行了总结。

• 单位
  三亚学院