<正>统编语文教材执行主编陈先云先生曾说，统编教材主要从“理解与交流、积累与运用、拓展与实践”这三个维度来设计课后习题。不难看出，统编语文教材对课后习题赋予了更多内涵和功能，它既明确了学生应掌握的基础，又提示了教学的重点、难点，暗示了理解课文的思路，渗透了教法和学法。可见，作为教材的有机组成部分，课后习题发挥着独特的作用。然而在实际的教与学中，我们对课后习题存在忽视或不合理使用现象，
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