小学第一学段游戏与数学教学的有效融合

作者：张士兄

来源：科普童话, 2020, (16): 70.

<正>数学知识具有一定抽象性,对刚进入小学的学生而言,理解起来有一定的难度。第一学段的学生生性活泼,注意力难以得到长时间的集中,教师可以依据学生的身心发展特点,选择学生感兴趣的游戏,将之融入教学内容之中,这样既能增加课堂的趣味性,也能发展学生的数学思维。在数学教学中,如果教师囿于知识的讲解,没有设法调动学生的积极性,不利于学生思维的开启、知识的建构。"未见意趣,必不乐学",教师要以游戏创设教学情