微课与导学案在学科教案设计中的结合

作者：刘丽霞

来源：教育界, 2021, (39): 47-48.

• 微课
• 导学案
• 教案设计

"凡事预则立,不预则废。"教师要在教学前设计好学科教案,对学生可能出现的反应做好预估,并且做好应对准备。将导学案和微课的应用顺序进行合理的安排,有利于提高教学质量,为实现核心素养的培养目标奠定坚实的教育基础。基于此,文章主要研究了微课与导学案在学科教案设计中有效融合的策略。