反馈与调控：提升课堂教学实效

作者：杜慧慧

来源：小学教学参考, 2019, (35): 83-84.

• 反馈
• 调控
• 课堂教学

任何系统只有通过反馈,才能有效调节和控制。在小学数学教学中,教师可以通过前反馈、即时反馈以及后反馈了解学生的学情,实时调控学生的学习状态,促进学生数学素养的发展。