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摘要
目的探索《外科手术学基础》考试方案改革后的教学效果。方法《外科手术学基础》课程考试改革方案分为基本技能准入阶段、手术实践阶段、学期末考核三个部分,课程组将这个考试方案在20122013学年和20132014学年开设该课程的班级中遴选了2个教学班进行了试点。结果该考试改革方案激发了学生学习兴趣,让学生更加熟练地掌握了外科无菌技术、操作规则及外科手术基本操作技术。结论《外科手术学基础》考试改革方案有助于提高该课程的教学质量,能激发学生学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,促使医学生在进入外科临床实习前更加牢固地树立并严格掌握外科无菌技术和操作规则、熟练掌握外科手术基本操作技术,并能培养学生严谨的工作作风、建立良好的团队协作精神。
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单位重庆医科大学附属第一医院
