浅谈中学物理学习趣味的韵律

作者：谢桂华

来源：考试周刊, 2019, (16): 171.

• 感性认识
• 理解知识
• 求知韵律
• 建立学习趣味

教师在研究教材时,必须挖掘学生能力,尊重学生个性,推动学生主动、积极、自主探求知识。学生学习兴趣是由学习动机伴随学习兴趣形成的,在教学中积极激发学习兴趣,提高学生踏实、自主、发展能力。