提升学习力 培育核心素养——以“尝试科学探究”的教学为例

作者：张贵林

来源：教育文汇, 2020, (04): 32-33.

• 科学探究
• 学习力
• 核心素养

在初中物理课堂教学中,应创设生活情境,激发学生的学习动力;设计挑战性学习任务,使学习真正发生;建立学习共同体,成就成长"加速器";感悟知识应用,促进学生智慧升华。这是提升学生学习力的有效方法,也是培育学生核心素养的有效途径。