项目式教学法作为一种全新的教学模式，对于提升学生的批判思维能力、创新能力有着非常重要的作用。此教学模式切实以学生为中心，在遵循教学内容的基础上，不断拓展思维，构建立体化的思维模式，对于提升学生核心素养有着重要的现实意义。文章针对项目式教学法在初中化学探究实验教学中的应用现状进行分析，并提出优化改进建议。
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