“戏精”变身记

作者：胡萍

来源：好家长, 2021, (53): 88-89.

<正>一、案例背景教师的观察行为对于教师自我反思和专业成长至关重要,是教师了解和走进儿童的重要途径。日常生活中不仅要学会关注幼儿的外显行为,而且要透过现象看本质,更深入地观察、分析和解读幼儿的内隐性行为,针对原因提出可行性的解决策略。由于放开二孩政策,我班很多孩子变成了家里的大哥哥、大姐姐,他们有的和弟弟妹妹们相亲相爱,有的因家里人过度关心弟弟妹妹,便开始想各种办法,求关注。我班的一名"戏精"幼儿就由此诞生。