学校教育讲好中国抗疫故事：价值与策略

作者：杨思帆; 刘丹^*

来源：教育与教学研究, 2020, 34(05): 7-17.

DOI：10.13627/j.cnki.cdjy.2020.05.003

• 讲好中国抗疫故事
• 学校教育
• 中国经验

通过讲好中国抗疫故事,学校教育能够凝聚更强大的爱国力量,引领青少年健康成长,促进国际合作与交流,助力我国参与全球治理。学校教育面向国内讲好中国抗疫故事的主要策略包括:重视教师群体,注重思想引领;针对不同学生,变通讲述方式;挖掘抗疫案例,丰富故事资源;创新教育形式,拓展抗疫体验。学校教育面向国际讲好中国抗疫故事的主要策略包括:各类学校要贡献与分享抗疫"中国经验";对外教育要优化来华留学生的学习体验;各级学校尤其高校应深化抗疫国际合作;"后疫情时代"需注重国际化教育人才培养。"后疫情时代",教育更要讲好中国抗疫故事,将此次疫情抗击留下的教育资源和社会"财富"保存好、传承好和传播好。

• 单位
  重庆师范大学; 教育科学学院