生活化教学模式在小学英语教学中的实践应用

作者：张淑昱

来源：校园英语, 2018, (39): 204.

• 生活化教学
• 小学英语
• 实践教学

小学阶段是学生认识事物,了解事物的关键时期,并且由于年纪原因,其对事物的理解感性直观的体验要远远大于理性认识。因此,在小学英语教学中,教师不能一直沿用以往单一的教学方法,而是应当结合学生实际,结合生活实践,帮助学生从生活中寻找学习方法,使其在具体的生活情境中提升口语交际能力,并运用实际情景加强学生对课本知识点的运用,巩固学生已学知识,还可以设置多样比赛的形式,刺激学生学习兴趣,提升学生综合能力,为学生日后的学习奠定更加坚实的基础。本文围绕"生活化教学模式在小学英语教学中的实践应用"这一主题展开探讨。