挖掘古诗词资源，培养学生语文文化观念

作者：顾利利

来源：语文天地, 2020, (22): 37-38.

<正>古诗词贯穿整个高中语文阶段,是重点核心内容之一,与文言文相辅相成,均是中华文化的瑰宝。借助古诗词培养学生语文文化观念,能有效改变注重内容理解和字面解释的教学方式,使学生重视文学作品作为文化传承艺术载体的作用。古诗词涵盖范围甚广,在课堂实际教学中,教师可通过指导诵读、体会音韵,结合背景、探究时代,推敲细节、品析习俗,读写结合、传承发扬的方式来合理挖掘古诗词资源,综合培养学生的语文文化观念。