“评价建议”是课程标准的重要组成部分。以我国近20年颁布的3个版本音乐课程标准为研究对象，梳理文本中“评价建议”的演化历程。2022年版音乐课程标准评价体系的创新性主要体现在：以核心素养为主线搭建音乐课程评价顶层设计，研制学业质量标准作为音乐课程评价的依据，以综合评定为基准规范音乐学科考试办法。为使“评价建议”落地，提出：优化学业质量标准，补充过程性评价；利用信息技术，增强音乐教育评价实效；建立多方共同激励机制，提高音乐教师评价素养；鼓励更多实证研究，支撑音乐教学评价发展。
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