学术讲座听力教学初探

作者：张颖

来源：考试周刊, 2017, (01): 94-95.

• 讲座听力
• 需求
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学术讲座听力能力培养顺应时代的发展,是大学英语学习者的现实需求。针对课堂时间有限、听力材料难度大、听力目标不同以往等问题,本研究试图通过环节设计实现课堂教学有效性,强调教师应当精讲多练,帮助学生从"知道"到"做到",同时重视听力文本的语言本体挖掘。

• 单位
  浙江传媒学院