数学是一门应用性较强的科目,这不仅需要学生掌握相关的知识点,还要在具体的解题过程中学会灵活运用。而在小学阶段,学生的年龄较小,正处于思维发展的重要时期,学生很容易被新鲜的事物所吸引。情境课堂的教学方式可以使学生具有充分的代入感,教师要利用学生这一特点,创设情境课堂成为学生理解相关知识的有利方法。所以,对情境课堂在小学数学教学中的创设方法进行探讨,为更多的教师提供参考和支持。
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