该文以广西师范大学新闻传播专业为例,以非线性编辑课程教学改革为切入点,从人才培养目标与教学目标、教学内容、课程考核三方面,探究培养具有马克思主义新闻观的应用型新闻专业人才。该文认为,课程教学改革不仅需要从人才培养方案和教学目标上及早地确定方向,而且应注重实用主义与系统理论的有机融合,还应在课程评价中突出实操过程。
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