凸显微观探析的模型认知教学——以水合离子模型的串联式教学为例

作者：卓峻峭^*; 张莲; 梁贵春

来源：中学化学教学参考, 2021, (17): 23-25.

• 水合离子
• 模型
• 核心素养

以教材内容为基础,建立了水合离子的微观模型,并利用水合离子模型解释一些常见的化学反应现象,揭示其中蕴含的化学反应原理,凸显结构决定性质的化学思维,培养学生的化学学科核心素养。