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摘要
创造性表达是义务教育语文“新课标”强调的内容，进行创造性表达教学是语文教学的应有之义。创造性表达教学对学生想象能力的发展、创造性思维水平的提高、个性化的发展等都具有重要的意义。促进学生的创造性表达，可以从激发学生创造性表达的动机、丰富学生创造性表达的知识储备、培养学生创造性思维技能上着力。在实践中，教师需要将创造性表达纳入作文教学目标，依托语文教材展开创意练习和习作，创设基于情境的表达活动，并制定创造性表达的具体评价标准。
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单位南京师范大学; 教育科学学院
