在界定语文课程教学特点的基础上，运用建构主义学习理论的知识观、教学观、学生观、学习观与其实际教学应用，分析目前语文课程教学所面临的能力、知识、设计、评价困境。最后在建构主义学习理论的启示下，为当前语文课程教学提出开展综合教师培训，形成优秀教师团队、注重学生能力发展，培养学生综合意识、根据概念搭建框架，采取支架式教学设计、构建多元评价体系，全面衡量学生能力等发展路径。
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