<正>《普通高中英语课程标准》把主题语境列为课程内容第一要素,并提出英语教学要在主题意义的引领下通过不同的英语学习活动落实核心素养。英语词汇学习是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。将主题语境贯穿英语词汇教学,对于学生理解语篇内容、提升英语学科素养等具有重要作用。本文以《牛津高中英语》模块四“Unit 3 Tomorrow’s world”词汇教学为例,将词汇教学和主题语境相关联,探索如何从主题语境的视角来开展高中英语翻转课堂词汇教学。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
