<正>数学属于基础学科,学生通过学习数学知识可以为学习其他学科打下坚实的基础。初中数学相对于小学数学来说学习难度相对较大。九年级的数学知识更是如此。当前,很多数学教师积极地实施数学生活化教学策略,增强学生理解数学知识的能力,提升学生数学学习的水平。一、初中数学生活化教学的意义一方面,提高学生理论联系实践的能力。在数学生活化教学模式下,理论与实践联系得较为紧密,学生可以更好地从生活中汲取数学知识,也可以增强自身运用数学知识的能力。另一方面,提高教师的
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