"办学主张"是关于学校整体发展的价值追求和理性认识,决定着学校群体的教育行为。在分析学校办学现状、办学优势的前提下,"和合共融"的办学主张逐渐明晰。理念只有内化于心,外化于行,才能真正发挥其在教育活动中的作用。为此,实施和合共融教育应经历几个关键阶段,即理念架构、分解落实、总结提升。